Destinatarios:<\/strong> estudiantes de posgrado y profesionales de las disciplinas de la Historia del Arte, Bellas Artes, Comunicaci\u00f3n Audiovisual, Dise\u00f1o Gr\u00e1fico, Inform\u00e1tica y\u00a0 Periodismo que trabajen en contextos acad\u00e9micos, museos, galer\u00edas e instituciones culturales en general.<\/p>\nDAHSS se propone dos objetivos: a) configurar un marco interdisciplinar para expandir las competencias tecnol\u00f3gicas y digitales de estudiantes, investigadores y profesionales implicados en los procesos de producci\u00f3n, representaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n del conocimiento en los \u00e1mbitos de la Historia del Arte, la Cultura Visual y el Patrimonio Cultural; y b) establecer un escenario para la promoci\u00f3n y desarrollo de pr\u00e1cticas investigadoras colaborativas, creativas e innovadoras.<\/p>\n
El curso se articular en torno a tres itinerarios.<\/h3>\n
Itinerario A: Data and the Arts<\/strong>
\nEn este\u00a0 itinerario, impartido por Greg Niemeyer (UC Berkeley), se explorar\u00e1 qu\u00e9 papel pueden jugar los datos en las artes, desde el antiguo nil\u00f3metro a la actual circulaci\u00f3n de datos y visi\u00f3n por computadora. Tambi\u00e9n se abordar\u00e1n obras art\u00edsticas que tratan expl\u00edcitamente con el d\u00e9ficit cultural en torno a los datos y el machine learning. Los participantes aprender\u00e1n c\u00f3mo recolectar datos con sensores, c\u00f3mo manipularlos y c\u00f3mo presentarlos a trav\u00e9s de dispositivos interactivos online. No se requiere experiencia previa en codificaci\u00f3n. Durante el curso, se ense\u00f1ar\u00e1 y utilizar\u00e1n javascript y p5.js para los proyectos que se desarrollar\u00e1n durante la semana. Los participantes volver\u00e1n a casa con un proyecto online completamente terminado.<\/p>\nItinerario B: An\u00e1lisis de datos<\/strong>
\nEn este itinerario, impartido por Harald Klinke (LMU M\u00fanich), los participantes aprender\u00e1n las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas para la adquisici\u00f3n, programaci\u00f3n y visualizaci\u00f3n de datos. El objetivo es adquirir los conocimientos y experiencias necesarios para emprender proyectos de Historia del Arte orientados a datos (data literacy). Entre otras, se abordar\u00e1n las siguientes cuestiones: \u00bfQu\u00e9 historia del arte nos cuentan los datos? \u00bfDe qu\u00e9 modo el an\u00e1lisis de datos puede crear nuevas visiones sobre la Historia del Arte? \u00bfCu\u00e1l es el significado de un p\u00edxel?No se requieren conocimientos previos.<\/p>\nItinerario C: Modelado 3D<\/strong>
\nEste itinerario, impartido por Justin Underhill (UCB), explorar\u00e1\u00a0 medios interactivos utilizando Unity game engine.\u00a0 Los participantes experimentar\u00e1n con diferentes formas de explorar el espacio virtual, indagando en c\u00f3mo se puede utilizar la realidad aumentada y virtual para desarrollar proyectos de Historia del Arte Digital.\u00a0 Tambi\u00e9n se abordar\u00e1 qu\u00e9 tipo de soluciones podr\u00edan ser mejores para el dise\u00f1o de visualizaciones y reconstrucciones hist\u00f3ricas en estos entornos.<\/p>\nAdem\u00e1s, el programa incluir\u00e1:<\/p>\n
a) una sesi\u00f3n espec\u00edfica para debatir sobre los retos que plantea la publicaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la Historia del Arte Digital, especialmente en relaci\u00f3n con los proyectos orientados a datos.
\nb) una sesi\u00f3n de presentaci\u00f3n y pr\u00e1ctica con Pathfinder, una plataforma espec\u00edfica desarrollada para el an\u00e1lisis estad\u00edstico, visual, gr\u00e1fico y geoespacial de informaci\u00f3n sobre cat\u00e1logos y exposiciones art\u00edsticas.<\/p>\n
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Nos complace anunciar que ya est\u00e1 abierto el plazo para participar en la III edici\u00f3n del Summer School on Digital Art History: Data-Driven Analysis and Digital Narratives (DAHSS18), una iniciativa conjunta de la Universidad de M\u00e1laga y la Universidad de Berkeley, que tendr\u00e1 lugar en M\u00e1laga, del 3 al 8 de septiembre de 2018. Plazo […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7718,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89,11],"tags":[48,13,14,91,8],"class_list":["post-8026","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cursos-y-seminarios","category-noticias","tag-digital-art-history","tag-historia-del-arte-digital","tag-humanidades-digitales","tag-universidad-de-berkeley","tag-universidad-de-malaga"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8026","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8026"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8026\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7718"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8026"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8026"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8026"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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