{"id":7971,"date":"2018-03-12T18:27:52","date_gmt":"2018-03-12T18:27:52","guid":{"rendered":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/?post_type=portfolio&#038;p=7971"},"modified":"2018-03-12T18:40:02","modified_gmt":"2018-03-12T18:40:02","slug":"curatorial-practices-and-prototyping","status":"publish","type":"portfolio","link":"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/proyectos\/curatorial-practices-and-prototyping\/","title":{"rendered":"Curatorial practices and prototyping"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_section-4d5903095d83e5bc702b90c008c18589\">\n.avia-section.av-av_section-4d5903095d83e5bc702b90c008c18589{\nbackground-repeat:no-repeat;\nbackground-image:url(https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/cabecera-mineria-datos.jpg);\nbackground-position:50% 50%;\nbackground-attachment:scroll;\n}\n.avia-section.av-av_section-4d5903095d83e5bc702b90c008c18589 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close content main element --><\/div><\/div><\/div><div id='after_section_1'  class='main_color av_default_container_wrap container_wrap sidebar_right'  ><div class='container av-section-cont-open' ><div class='template-page content  av-content-small alpha units'><div class='post-entry post-entry-type-page post-entry-7971'><div class='entry-content-wrapper clearfix'>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_fifth-15d750bd1b332b34c6e70b077ebbccdf\">\n.flex_column.av-av_one_fifth-15d750bd1b332b34c6e70b077ebbccdf{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_fifth-15d750bd1b332b34c6e70b077ebbccdf av_one_fifth  avia-builder-el-2  el_after_av_section  el_before_av_three_fifth  avia-builder-el-first  first flex_column_div av-zero-column-padding  '     ><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" 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itemtype=\"https:\/\/schema.org\/ImageObject\" ><div class=\"avia-image-container-inner\"><div class=\"avia-image-overlay-wrap\"><img decoding=\"async\" fetchpriority=\"high\" class='wp-image-7471 avia-img-lazy-loading-not-7471 avia_image ' src=\"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/foto-expo-prototipado-512x321.png\" alt='' title=''  height=\"321\" width=\"512\"  itemprop=\"thumbnailUrl\"  \/><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008{\nheight:30px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008 hr-invisible  avia-builder-el-5  el_after_av_image  el_before_av_heading '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94\">\n#top .av-special-heading.av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94{\npadding-bottom:10px;\ncolor:#b02b2c;\n}\nbody .av-special-heading.av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94 .special-heading-inner-border{\nborder-color:#b02b2c;\n}\n.av-special-heading.av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-av_heading-5ee4ecb014d755483dd1876835330e94 av-special-heading-h2 custom-color-heading  avia-builder-el-6  el_after_av_hr  el_before_av_hr '><h2 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Repensando las pr\u00e1cticas curatoriales mediante metodolog\u00edas de prototipado<\/h2><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008{\nheight:30px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008 hr-invisible  avia-builder-el-7  el_after_av_heading  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-av_textblock-2de302bf1aa3cf4c9157dbe6f50ac7eb '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h3>Resumen<\/h3>\n<div class=\"wpb_text_column \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>Proyecto formativo promovido por el PIE15-188 \u00a0en el contexto del m\u00e1ster en Desarrollos Sociales de la Cultura Art\u00edstica que coordina y organiza el Departamento de Historia del Arte. \u00a0Su objetivo\u00a0es aplicar metodolog\u00edas de prototipado al dise\u00f1o y desarrollo de proyectos expositivos, combinando la aproximaci\u00f3n te\u00f3rico-cr\u00edtica y la procedimental.<\/p>\n<p>Asimismo, los proyectos expositivos propuestos han girado en torno a uno de los retos globales de nuestra contemporaneidad: los problemas del medio ambiente y la sostenibilidad del planeta.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3 class=\"vc_custom_heading\">Descripci\u00f3n<\/h3>\n<div class=\"wpb_text_column \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>El prop\u00f3sito formativo de la actividad ha girado en torno a la reflexi\u00f3n sobre el fen\u00f3meno de las exposiciones temporales en la actualidad. Para qu\u00e9 sirven, para qu\u00e9 se utilizan, qui\u00e9nes las promueven y cu\u00e1les es su funci\u00f3n en la sociedad contempor\u00e1nea.<\/p>\n<p>Esta reflexi\u00f3n se ha llevado a cabo en dos niveles: te\u00f3rico-cr\u00edtico y pr\u00e1ctico, concluyendo esta \u00faltima en la realizaci\u00f3n de un dise\u00f1o-discurso expositivo concreto.<\/p>\n<p>Las exposiciones temporales, en el entorno del museo y de los equipamientos culturales institucionales, han pasado de ser un recurso para difundir y ayudar a tutelar correctamente el Patrimonio, a un fen\u00f3meno de masas por el que la divulgaci\u00f3n se ha priorizado por encima de otras estrategias que tengan que ver con la investigaci\u00f3n, el\u00a0 conocimiento o las experiencias emocionales o l\u00fadicas. El factor espect\u00e1culo le ha ganado terreno al cient\u00edfico, aunque se presente travestido por innovaci\u00f3n y vanguardia a partir de la inclusi\u00f3n de los nuevos recursos digitales y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>Pero se ha perdido del horizonte de expectativas el discurso, ese hilo conductor que propiciaba el ejercicio intelectual, sencillamente porque en la planificaci\u00f3n de la exposici\u00f3n se obvia, en muchas ocasiones y debido a la falta de profesionalidad de los comisarios elegidos, \u00a0la concreci\u00f3n de unos objetivos generales, de vocaci\u00f3n universalista, primando en los particulares la rentabilidad y lo l\u00fadico.<\/p>\n<p>Por ello, el objetivo que nos marcamos en este curso es el de plantear\u00a0<strong>un desaf\u00edo: re-pensar la exposici\u00f3n<\/strong>\u00a0mediante una serie de preguntas que el alumno tendr\u00e1 que resolver asumiendo el rol del cliente \/p\u00fablico, elaborando un mapa mental en donde se contemple las necesidades e intereses que se plantean los p\u00fablicos ante esa determinada exposici\u00f3n, detectar problemas reales\u00a0 y aportar soluciones.<\/p>\n<p>No solo se contempla la seducci\u00f3n del p\u00fablico para cumplir con el discutible objetivo de la rentabilidad, ni dotar de contenido al discurso expositivo para cubrir la cuota de la transmisi\u00f3n de conocimiento, sino que se plantea el reto de justificar la exposici\u00f3n, su discurso y el gasto (de esfuerzo mental y econ\u00f3mico).<\/p>\n<p>En concreto, se trata de que el alumno, ante un tema expositivo determinado, se plantee el desaf\u00edo de convertir la actividad en un proceso que contribuya a satisfacer las inquietudes de mejora a nivel social y global: la mejora medioambiental del planeta buscando alternativas a los procesos de contaminaci\u00f3n, degradaci\u00f3n medioambiental o pol\u00edticas que desarrollan actitudes contrarias a la educaci\u00f3n por el medio ambiente, la igualdad y la tolerancia.<\/p>\n<p>Canalizando los objetivos, se priorizara la reflexi\u00f3n sobre conceptos de progreso, igualdad, diversidad, sostenibilidad y conservaci\u00f3n medio ambiental, partiendo de la base de que una exposici\u00f3n puede, debe y tiene la obligaci\u00f3n de establecer estrategias de difusi\u00f3n, aprendizaje y conocimientos sobre las grandes cuestiones que ata\u00f1en\u00a0 a la sociedad global, con el objetivo de hacer un servicio que contribuya a un mejor desarrollo de la sociedad y la cultura en tanto es un instrumento que beneficia la convivencia y el desarrollo del individuo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3 class=\"vc_custom_heading\">Metodolog\u00eda<\/h3>\n<div class=\"wpb_text_column \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>Cada una de las sesiones ha estado determinada por un\u00a0<strong>desaf\u00edo<\/strong>\u00a0 que los alumnos, en equipo, han debido resolver mediante la exposici\u00f3n de ideas y la confrontaci\u00f3n de propuestas. Asimismo, cada uno de los equipos ha debido desarrollar un proyecto expositivo utilizando las metodolog\u00edas de prototipado y<em>\u00a0design thinking.<\/em><\/p>\n<p>El objetivo \u00faltimo de estas sesiones ha sido el detectar problemas reales\u00a0en relaci\u00f3n a la gesti\u00f3n, comisariado, dise\u00f1o y planteamiento de exposiciones temporales, aprendiendo, mediante la practicidad de la asignatura (casos reales), a aportar y desarrollar soluciones efectivas.<\/p>\n<p><strong>1\u00ba fase<\/strong><\/p>\n<p>Durante las dos primeras sesiones se les facilit\u00f3 \u00a0a los\u00a0alumnos los instrumentos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos para el montaje de una exposici\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>2\u00ba fase<\/strong><\/p>\n<p>Las siguientes sesiones han combinado la exposici\u00f3n de los trabajos realizados por parte de los alumnos con el debate en torno a los desaf\u00edos planteados.<\/p>\n<p>Cada clase se ha desarrollado en formato w<em>orkshop<\/em>\u00a0o laboratorio de ideas, aplicando t\u00e9cnicas de\u00a0<em>braimstorming<\/em>\u00a0y\u00a0<em>crow-working<\/em>.<\/p>\n<p>Por lo que respecta al prototipado concreto de las propuestas expositivas, se han tenido en cuenta las fases seguidas en el mundo real para la realizaci\u00f3n, dise\u00f1o y planteamiento de proyectos: recopilaci\u00f3n de datos, informaci\u00f3n, an\u00e1lisis y comprensi\u00f3n de problemas, soluciones, desarrollo, definici\u00f3n, evaluaci\u00f3n, conclusi\u00f3n y presentaci\u00f3n\/difusi\u00f3n de resultados (dentro de un cronograma establecido).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3 class=\"vc_custom_heading\">Preguntas-desaf\u00edo para el debate<\/h3>\n<div class=\"wpb_text_column \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>1. \u00bfSon necesarias las exposiciones temporales?<\/p>\n<p>2. \u00bfSe genera conocimiento? \u00bfSe produce impacto en la sociedad (deleite\/aprendizaje)?<\/p>\n<p>3. \u00bfC\u00f3mo se mide el \u00e9xito de una exposici\u00f3n hoy?<\/p>\n<p>4. \u00bfC\u00f3mo se puede medir el impacto de una exposici\u00f3n en la transformaci\u00f3n cultural del conjunto social?<\/p>\n<p>5. \u00bfSon los discursos que proyectan las exposiciones coloniales o decoloniales? \u00bfC\u00f3mo podemos medir esto?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3 class=\"vc_custom_heading\">Proyectos expositivos desarrollados<\/h3>\n<div class=\"wpb_text_column \">\n<div class=\"wpb_wrapper\">\n<p>1.\u00a0<strong>Ecologiz-Arte<\/strong>\u00a0(Leticia Crespillo, Adri\u00e1n Garc\u00eda y Regina Salas)<\/p>\n<p>Posteriormente interviene el segundo equipo, formado por Leticia Crespillo, Regina Salas y Adri\u00e1n Garc\u00eda. Su proyecto se llama\u00a0<em>Ecologiz-Arte<\/em>. Con este proyecto se saca la exposici\u00f3n fuera del museo atendiendo al tema de la conservaci\u00f3n del medio ambiente y de la igualdad en la diversidad a trav\u00e9s del lenguaje del arte urbano, que es un arte en auge y en relaci\u00f3n con el arte contempor\u00e1neo. Adem\u00e1s. Tambi\u00e9n est\u00e1 enlazado con el arte reciclado al elegir artistas que trabajan con esos materiales. Esta exposici\u00f3n temporal a la vez es ef\u00edmera porque los materiales son biodegradables, lo cual da cabida a reflexiones relacionadas con \u00a0el arte procesual, puesto que lo que quedar\u00e1 es la documentaci\u00f3n sobre la producci\u00f3n de las obras, con lo que se podr\u00e1 hacer un cat\u00e1logo participativo del p\u00fablico a trav\u00e9s de las redes sociales. Con ello, se conseguir\u00e1 que la ciudad forme parte del proyecto.<\/p>\n<p>2.\u00a0<strong>Arte reciclado<\/strong>\u00a0(Rosa M\u00aa L\u00f3pez, Roc\u00edo Mons\u00e1lves y Sandra \u00a0G\u00f3mez)<\/p>\n<p>Comprende obras de arte reciclado realizadas por artistas emergentes y artistas consagrados. Con ella se pretende concienciar para poder solventar problemas medioambientales como la contaminaci\u00f3n. Se intentar\u00e1 concienciar al espectador para que recicle e intente no da\u00f1ar el medio ambiente, as\u00ed como denunciar las acciones que perjudican el medio ambiente y su prevenci\u00f3n. Tambi\u00e9n queda reflejado el tema de la reutilizaci\u00f3n de los objetos. Con esta exposici\u00f3n se espera la contemplaci\u00f3n de la obra por parte del visitante y su deleite, as\u00ed como mostrar las diferentes posibilidades que otorga el reciclaje moviendo la conciencia de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Como espacio expositivo se propone\u00a0<em>La T\u00e9rmica<\/em>\u00a0(Diputaci\u00f3n Provincia, M\u00e1laga), por tener espacios interiores y exteriores donde construir las salas expositivas, actividades y talleres.<\/p>\n<p>En la exposici\u00f3n se muestran y explican las obras que compondr\u00edan la exposici\u00f3n en varios bloques: reinterpretaci\u00f3n de la historia del arte; proyecciones de sombras y\u00a0 esculturas de tem\u00e1tica animal; y un bloque de fotograf\u00edas que reivindican tem\u00e1ticas medioambientales, todo con material reciclado y de basura.<\/p>\n<p>3.\u00a0<strong>Mundo Arte<\/strong>\u00a0(Luc\u00eda Karapetyan Harutyuntan, Cristina Chac\u00f3n Torre\u00f1o, Irene Gonz\u00e1lez Quero)<\/p>\n<p>Exposici\u00f3n de car\u00e1cter etnol\u00f3gico donde se fomenta\u00a0la tolerancia y el respeto a la diversidad\u00a0cultural. El proyecto se centra en zonas y culturas concretas (Jap\u00f3n, \u00c1frica Subsahariana, Ucrania y Amazonas), de manera que se confronta la tradici\u00f3n con los problemas medioambientales actuales (contaminaci\u00f3n, deforestaci\u00f3n, etc.). De este modo, \u00a0se cubren\u00a0los temas relacionados con\u00a0la tolerancia y el respeto, con los del cuidado del medio ambiente.<\/p>\n<p>Finalmente, todos los proyectos expositivos individuales se integraron en un \u00fanico proyecto, Green-Art Project.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008{\nheight:30px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008 hr-invisible  avia-builder-el-9  el_after_av_textblock  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<section  class='av_textblock_section av-av_textblock-2de302bf1aa3cf4c9157dbe6f50ac7eb '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Esta actividad forma parte del proyecto de\u00a0innovaci\u00f3n educativa de la Universidad de M\u00e1laga PIE-188.<br \/>\n<strong>Coordinaci\u00f3n:<\/strong>\u00a0Teresa Sauret Guerrero<br \/>\n<strong>Participantes:<\/strong>\u00a0Estudiantes de la asignatura Gesti\u00f3n del Patrimonio Cultura y Pr\u00e1cticas Curatoriales\u00a0del M\u00e1ster en Desarrollos Sociales de la Cultura Art\u00edstica<\/p>\n<\/div><\/section><br \/>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008\">\n#top .hr.hr-invisible.av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008{\nheight:30px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-av_hr-fbebcb4fe7f7f93a621d8b6783460008 hr-invisible  avia-builder-el-11  el_after_av_textblock  el_before_av_button '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div><br \/>\n<div  class='avia-button-wrap av-av_button-486f1986cb18c26c02f23743c14dd8e6-wrap avia-button-center  avia-builder-el-12  el_after_av_hr  avia-builder-el-last '><a href='https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Green-ARt-project-dossier-definitivo-peque\u00f1o-1.pdf'  class='avia-button av-av_button-486f1986cb18c26c02f23743c14dd8e6 av-link-btn avia-icon_select-yes-left-icon avia-size-large avia-position-center av-icon-on-hover avia-color-theme-color-subtle'   aria-label=\"VER DOSIER\"><span class='avia_button_icon avia_button_icon_left avia-iconfont avia-font-entypo-fontello' data-av_icon='\ue832' data-av_iconfont='entypo-fontello' ><\/span><span class='avia_iconbox_title' >VER DOSIER<\/span><\/a><\/div><\/p><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-av_one_fifth-c8fc129dc35fd1ae2a1e410224d39ea8\">\n.flex_column.av-av_one_fifth-c8fc129dc35fd1ae2a1e410224d39ea8{\nborder-radius:0px 0px 0px 0px;\npadding:0px 0px 0px 0px;\n}\n<\/style>\n<div  class='flex_column av-av_one_fifth-c8fc129dc35fd1ae2a1e410224d39ea8 av_one_fifth  avia-builder-el-13  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itemprop=\"headline\" >Open data and cartography of textual information<\/h3><\/div><\/div><\/figcaption><\/figure><\/a><!--end av-masonry entry--><a href=\"https:\/\/humartech.uma.es\/iarthislab\/proyectos\/prototypes-of-industrial-design-for-the-tourist-cultural-sector\/\"  id='av-masonry-1-item-7984' data-av-masonry-item='7984' class='av-masonry-entry isotope-item post-7984 portfolio type-portfolio status-publish has-post-thumbnail hentry tag-prototypes-of-industrial-design tag-tourist-cultural-sector portfolio_entries-get-ready portfolio_entries-projects  av-masonry-item-with-image' title=\"Prototypes of industrial design for the tourist-cultural sector\"   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\" ><div class='av-inner-masonry-sizer'><\/div><figure class='av-inner-masonry main_color'><div class=\"av-masonry-outerimage-container\"><div class='av-masonry-image-container' style=\"background-image: 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